Le Pédibus :

C’est un moyen de ramassage scolaire, sain, gai, économique, écologique et convivial pour se rendre à l’école. La première ligne de Pédibus a été mise en place à St Médard sur Ille par l’association des Korrigans en 2007 (Céline Morelle & Christelle Van Aertryck).

Comment ça marche ?

Des parents accompagnateurs attendent les enfants aux arrêts du Pédibus, marqués par un panneau et les accompagnent jusqu’à l’école, selon un itinéraire prédéfini.

Ce sont les parents utilisateurs qui déterminent l’horaire et l’emplacement des arrêts, ainsi que le tracé. Les parents conduisent le Pédibus à tour de rôle.

Le Pédibus a pour but :

• De simplifier la vie des parents en les soulageant de ces nombreux trajets,
• D’assurer un maximum de sécurité aux enfants sur le chemin de l’école,
• De sensibiliser l’enfant aux dangers de la route,
• De favoriser les contacts et la convivialité dans le quartier ou le village,
• De s’inscrire dans une démarche de limitation des déplacements automobiles et des problèmes de stationnement.

Fonctionnement du Pédibus à St MEDARD SUR ILLE :

• Accueil des enfants par les accompagnateurs à partir de 8h25.
• Départ à 8h35 (Impasse de la Poterie).
• Les enfants tiennent la corde du Pédibus.
• Un accompagnateur marche à l’avant de la corde et un autre à l’arrière, le ou les autres surveille(nt) la conduite des enfants sur le côté.
• Traversée de la D106 : deux accompagnateurs bloquent la circulation avant que le groupe d’enfants ne commence à traverser.
• L’arrivée aux écoles : pour les primaires l’accompagnement s’effectue jusqu'à l’entrée dans la cour de l’école, pour les maternelles il s’effectue jusqu’à l’entrée dans la classe.
• Les accompagnateurs vérifient que les informations (présence à la cantine et garderie) soient correctement validées par chaque enfant.

Pour le bon fonctionnement du Pédibus, l’accompagnateur s’engage à :

• Assurer l’accompagnement sur les jours et créneaux horaires pour lesquels il s’est positionné (planning établi en amont sur le site de Doodle visant à établir un roulement le plus équitable et le plus large possible). En cas d’indisponibilité exceptionnelle, il trouvera une personne de remplacement.
• Toujours emprunter le même trajet prédéfini, respecter les horaires de chaque arrêt Pédibus (le Pédibus part à l’heure et n’attend pas les retardataires)
• Créer un climat de sécurité pour les enfants qui prennent le Pédibus. Il s’engage à respecter le code de la route et les règles élémentaires de sécurité et à porter l’équipement (gilet fluo de sécurité)
• Répondre à la confiance que placent en eux les parents qui leur confient leur(s) enfant(s)
• Faire respecter les engagements aux enfants et éventuellement aux parents
• Informer le groupe de pilotage de tout dysfonctionnement fragilisant la sécurité du groupe.

• Attester d’une assurance familiale ou scolaire habituelle (rappel : l’assurance souscrite dans le cadre des activités scolaires suffit dans le cadre du Pédibus)

• Être présent à l’arrêt du pédibus jusqu’à l’arrivée des trois accompagnateurs.
• Respecter les horaires du pédibus. En effet, pour le bon fonctionnement du service, le pédibus ne pourra pas attendre les retardataires aux arrêts.
• Donner les informations à transmettre aux accompagnateurs, concernant leurs enfants.
• Participer une fois par mois minimum en tant qu’accompagnateur.

Le Pédibus n’aura pas lieu :

• en cas de pluie,
• s’il y a moins de 2 accompagnateurs au départ.

Voici les 6 règles que doit respecter tout enfant qui prend le Pédibus :

• Je porte mon gilet fluo de sécurité (prêté par l’association des parents d’élèves Les Korrigans)
• Je porte mon sac convenablement.
• J’écoute ce que les accompagnateurs me disent.
• On se met deux par deux et je donne la main à mon compagnon de voyage.
• Je marche calmement.
• J’attends sur le trottoir jusqu’à ce que les accompagnateurs me disent de traverser.

Plan :